教育生态畸形到了无药可治：学生家长群体找不到正确的攻击目标，他们仇师仇校仇教育，他们鼓吹弱肉强食的丛林禽兽法则；教师群体呢，也不见得就是铁板一块，总有一些地方可以被学生家长实实在在指摘。

　　总结我这个二十六年一线教龄的初级职称教师的看法，我并不认为当下的教育问题是单向度的、单一方面的问题。我始终认为：当下的教育问题，是整个现实风气之下群体性的问题。

　　简言之：雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的！教育生态出现问题的时候，学生家长和教师群体里面都有相当一部分人出了问题。

　　就像我上一篇文字的遭遇那样：当我指责学生家长们不该对抗教师群体的教育，乌合之众的学生家长们不该一味放纵未成年人玩弄萝卜刀和烟卡这类玩具时，一些学生家长对我的相关留言是——你就是想把孩子们培养成绵羊，而不是一只狼！但是，孩子总要长大，他们总要走入弱肉强食的丛林！

　　听起来理直气壮对吧，但我却笑了：你知道狼性精神的内核是什么吗？狼性精神的内核应该是“团队、纪律、隐忍”等等，你们所理解的狼性精神到底是什么？不就是嗜血和不择手段的丑恶吗？

　　严格来说，这哪里是什么“狼性教育”，这分明是一种赤裸裸的“流氓性的教育”！当下的学生家长恨不得自己的孩子成为一个处处和现实为敌的小小流氓，而不是那种遵守团队纪律和克己隐忍的孩子！

　　在这个例子面前，我将站在学生家长群体一边，谴责教师群体中存在的问题——教师群体中“叉杆儿”、“马户和又鸟们”的问题！

　　你可以合理想象：在最热的月份里，新陈代谢又最旺盛的年轻学生们成规模聚集在封闭的教室之内，该有多么闷热难耐吗？

　　如果教学楼周边的绿化和建筑质量还不太好，阳光可以全方位一遍遍灼烧教学楼四壁的时候，身处教室中的学生一定度日如年！

　　就在这个状态之下，教育生态里的对立问题出现了：山西晋中某初中的家长委员会沟通群内，一些学生家长的典型代表站出来提出了一个建议——我们应该进行众筹，每个人支付65元钱，为学校购买一台空调，以解孩子们的暑热之苦，为孩子们提供一个清凉一夏的学习环境！

　　这件事迅速成为当地热点事件！官方媒体人员迅速介入，并且多方联系各个层级的教育管理者，每个层级的教育管理者们都是一脸无辜的表情：我不知道、我不清楚、和我无关！

　　但是，可以确认一点：当地学校似乎并没有相关购买空调的拨款，假若学生家长们不进行众筹，学生们就的确要在炎热的夏季里生生熬到放假！

　　众筹购买空调，这个建议好吗？别急着赞成或者反对！不管你赞成，还是你反对，其实背后的问题都有一大堆！

　　我作为一名在第一线工作了二十六年的初级职称教师，我只想从学生家长群体和教育者群体两方面来分析一下这件事！

　　第一、为学校购买空调等这一类设备，分明就是教育管理者的分内之事！不管当地财政多么紧张，他们就是应该及早考虑这个问题，本着“当官要为民做主”的原则及早解决教室安装空调的问题！

　　更何况，不要说什么财政紧张不紧张，这是基本的办学条件！以我二十六年的一线教龄眼光来看，我可以下一个断言：当地的教育管理者们只要“清莲”一点点，购买空调根本就不是问题！

　　但当下，他们竟然连空调都买不起，那只能说明一个问题：当地的教育管理者一定不那么“清莲”，他们应该能被查出许多利用情商和人脉以及正能量牟利的问题！

　　乌合之众们大概听不懂我的这一番论述重点，我不妨再强调一下：安装不安装空调，其实和一线教师——尤其是那些老实木讷的教师，没有半毛钱关系！请乌合之众们不要将怒火迁移到一线教师群体身上，大谈什么“师德丧失”！

　　不过，毫无疑问，在这件事面前，教师群体再一次成了被献上祭坛的绵羊。乌合之众们又会撇着自己的大嘴叉子大谈特谈“教师让学生们众筹购买空调”，而放过了教师群体中的“叉杆儿”、“马户和又鸟”！在学生家长的心目之中，教师群体再一次被他们踩在了脚下！

　　弱弱说一句：可能我这个教师不够合格，如果是我遇到了这样的事情，我作为教师，第一个和学生们汗流浃背，也绝对不向学生家长们收取一分钱集资款！

　　第二、很多人在这个案例面前提到了学生家长委员会这个神奇的组织，他们义愤填膺地说：家委会这个组织就不应该存在！

　　当下的现实风气是什么？当下的现实风气就是无底线商业化和无底线精致的利己主义，将所谓的情商、人脉为自己提供逻辑自洽的理论基础，大肆做一些类似于弱肉强食的禽兽丛林里的事情而恬不知耻！

　　就像这次家委会提出的“众筹购买空调”一事，倘若那几个家委会的成员秉承公正无私立场，他们其实可以有很多种解决办法——直接让教育管理部门提供资金，不是更好吗？但他们好像并没有这么做，他们提出的方案遭遇许多人的诟病，这难道不是现实风气全面崩坏的一个反讽吗？

　　周末午后，昨天跑了一天家装市场，今天身体不太舒服。看到不日前的相关教育生态领域消息，随手写一些自己的感悟——一个从教二十六年的一线初级职称教师的感悟，记录这个互相倾轧的教育生态。